в гештальт- и интегративной психотерапии
психологов и психотерапевтов.
коучей, консультантов и руководителей.
Гештальт психотерапия
5 лет обучения
1600 часов
1 год личной терапии (1 модуль)
+ 4 уровня обучения
начальный
Введение в профессию. Общая модель психотерапии (2 модуль/5 месяцев)
базовый
Основы гештальт психотерапии (3 модуль/1 год)
средний
Практика гештальт психотерапии (4 модуль/1 год)
продвинутый
Профили гештальт психотерапии (5 модуль/1 год)
-
начальный
Личная психотерапия (1 модуль/1 год). Введение в профессию. Общая модель психотерапии (2 модуль/5 месяцев)
-
базовый
Основы гештальт психотерапии (3 модуль/1 год)
-
средний
Практика гештальт психотерапии (4 модуль/1 год)
-
продвинутый
Профили гештальт психотерапии (5 модуль/1 год)
в группе
индивидуально
-
Личная гештальт психотерапия
200 чв группе
мин. 50 чиндивидуально
-
Теория и методология гештальт психотерапии
600 чв группе
-
Супервизия
100 чв группе
50 чиндивидуально
-
Клиническая практика
400 чиндивидуально
-
Участие в профессиональных конференциях, форумах, интенсивах
50-150 чиндивидуально
-
Семинары схожего с гештальт психотерапией направления
50 чв группе
- История становления и развития гештальт психотерапии
- Теоретические основы гештальт психотерапии: теория поля; феноменология; Self, цикл контакта, граница-контакт, прерывания цикла контакта; творческое приспособление; психотерапевтический процесс
- Системное понимание профессии. Общая модель психотерапии. Феномены психотерапевтических отношений.
- Современные тенденции в психотерапевтических исследованиях. Методы исследования, подходящие для гештальт психотерапии. Тематические исследования, сравнительные методы, методы самоотчета.
- Техники гештальт психотерапии: эксперимент, арт-терапия, психотерапевтические метафоры, работа со сновидениями, диалог.
- Гештальт и телесно-ориентированный подход.
- Гештальт-подход в работе с кризисами и травмами.
- Клинические аспекты: общая психопатология, DSM-V; принципы аналитической диагностики в гештальт психотерапии.
- Гештальт психотерапия в работе с созависимостью.
- Сферы применения: гештальт психотерапия в работе с детьми, с семьями и супружескими парами, с группами, с организациями.
Татьяна Велента-Гринина
доктор психологии (PhD), специалист по психотерапии, гештальт психотерапевт, супервизор, руководитель Балтийского Института Психотерапии.
Обучение в программе по гештальт психотерапии предполагает последовательное прохождение шести модулей: одного подготовительного и пяти дидактических. После завершения каждого из модулей выдается соответствующее свидетельство.
В своей совокупности эти свидетельства подтверждают завершенное обучение по гештальт психотерапии, подкрепляются общим сертификатом Балтийского института психотерапии и дают право прохождения аккредитации в профессиональных сообществах для подтверждения статуса гештальт психотерапевта (LGTA, EAGT).
Читать истории успеха
1. Анкета для поступающих (направляется администратором после обращения)
2. Мотивационное письмо
3. Копия Диплома о высшем образовании (социально-гуманитарном, минимум бакалавр)
4. Копии сертификатов о профессиональной подготовке/переподготовке (если есть)
Оплата обучения производится по семестрам (2 раза в год).
Стоимость одного семестра первого модуля — 1125 евро.
Стоимость одного семестра второго–пятого модулей — 1250 евро.
Общая модель психотерапии
2 года обучения
320 часов
2 модуля
теория
Интегративного подхода
практика
Интегративного подхода
-
теория
Интегративного подхода
-
практика
Интегративного подхода
-
Теория и методология ведущих психотерапевтических модальностей
120 ч
-
Групповая рефлексия: методология интеграции
25 ч
-
Практикумы в разных психотерапевтических модальностях
60 ч
-
Мастерская интеграции психотерапевтических методов и техник
80 ч
-
Групповая супервизия
35 ч
-
Научная практическая работа
- Введение в интегративный подход. Возможности интеграции на микро и макроуровнях
- Общая модель психотерапии как одна из форм интегративного подхода
- Эмпирически обоснованная модель профессионального развития психотерапевта.
- Исследования в психотерапии: от анализа кейсов до мета-анализа. Методология и практика.
- Погружение в теорию и методологию ведущих психотерапевтических направлений: психоаналитический подход, гуманистический подход (от процессуальной к целенаправленной и структурированной модели), когнитивно-бихевиоральная психотерапия, семейная системная психотерапия.
- Возможности интеграции направлений на теоретическом и практическом уровне (в групповом и индивидуальном формате).
Евгения Карлин
доктор психотерапевтических наук (аспирантура SFU), магистр психологии.
По окончанию программы выдается свидетельство о пройденной специализации «Общая модель психотерапии: интегративный подход».
Данное свидетельство является приложением к основному диплому специалиста и является формой подтверждения его профессионального развития.
Читать истории успеха
1. Анкета для поступающих (направляется администратором после обращения)
2. Копия Диплома о высшем образовании (социально-гуманитарном, минимум бакалавр)
3. Копии сертификатов о профессиональной подготовке/переподготовке (если есть)
4. Наличие опыта личной психотерапии (индивидуальной и/или групповой в любом из направлений)
5. Мотивационное письмо
Оплата за обучение осуществляется по семестрам, 2 раза в год
Стоимость одного семестра в специализации «Общая модель психотерапии: интегративный подход» — 1600 евро
Психотерапия супружеских пар Интегративный подход
2 года обучения
290 часов
2 модуля
введение
в психотерапию пар
специальные темы парной психотерапии
психотерапия семейных кризисов
-
введение
в психотерапию пар
-
специальные темы парной психотерапии
психотерапия семейных кризисов
в группе
индивидуально
-
Теория и методология парной психотерапии
200 чв группе
-
Практикум отработки технических навыков
60 чв группе
-
Супервизия практики
20 чиндивидуально
10 чв группе
-
Итоговая письменная работа
- История развития психотерапии супружеских пар: от структурного подхода до эмоционально-фокусированной психотерапии. Правила и принципы работы семейного (парного) психотерапевта.
- Многоуровневая модель функционирования семейной системы как основа интегративного подхода в психотерапии пар. Фокусы психотерапии при работе на разных уровнях семейного функционирования (индивидуальном, микро-, макро- и мега-системном).
- Супружеская подсистема: характеристики, задачи, нормативная динамика (нормативные кризисы).
- Структурные параметры функционирования супружеской пары: границы, близость, иерархия, гибкость. Понятие дисфункциональности семейной структуры.
- Исторические параметры функционирования супружеской пары: семейная история, семейный сценарий (модели родительских семей супругов), семейные тайны, мифы, легенды, нормы и правила, ценности и ритуалы.
- Процессуальные параметры функционирования супружеской пары: супружеская коммуникация.
- Полезные концепции психотерапии супружеских пар: выбор брачного партнера; дифференциация Я, эмоциональные треугольники (М. Боуэн); сиблинговые позиции (В. Тоумен); стиль взаимодействия пары (комплементарная и симметричная модель); баланс «давать-брать».
- Специфические факторы отношений: интимность (сексуальная, эмоциональная, когнитивная, эстетика); ожидание и удовлетворение потребностей (реальность и инфантильные фантазии/ожидания).
- Ненормативные кризисы: измена, развод, болезнь, смерть, потеря работы, переезд и др.
- Этапы психотерапевтического процесса. Первая встреча с супружеской парой. Психотерапевтический контракт. Длительность психотерапии. Методы и технические приемы сопровождения пары на разных этапах психотерапии. Методология домашних заданий.
- Циркулярное интервью. Психотерапевтические гипотезы. Системное мышление парного психотерапевта.
- Модель эмоционально-фокусированной психотерапии как эффективный инструмент повышения эмоциональной близости и безопасности супружеских отношений.
- Ресурсы схема-терапии в работе с супружескими парами.
- Психотерапевтическая группа для супружеских пар как фактор развития отношений и проработки острых кризисов.
Татьяна Велента-Гринина
доктор психологии (PhD), специалист по психотерапии, гештальт психотерапевт, супервизор, руководитель Балтийского Института Психотерапии.
По окончанию программы выдается свидетельство о пройденной специализации «Психотерапия супружеских пар: интегративный подход».
Данное свидетельство является приложением к основному диплому специалиста и является формой подтверждения его профессионального развития.
Читать истории успеха
1. Анкета для поступающих (направляется администратором после обращения)
2. Копия Диплома о высшем образовании (социально-гуманитарном, минимум бакалавр)
3. Копии сертификатов о профессиональной подготовке/переподготовке (если есть)
4. Наличие опыта личной психотерапии (индивидуальной и/или групповой в любом из направлений)
5. Мотивационное письмо
Оплата за обучение осуществляется по семестрам, 2 раза в год
Стоимость одного семестра в специализации «Психотерапия супружеских пар: интегративный подход» — 1450 евро
Психотерапия детей и подростков: Интегративный подход
2 года обучения
320 часов
2 модуля
базовый курс
курс для мастеров
базовый курс
курс для мастеров
в группе
индивидуально
-
Теория и методология детской психотерапии
125 чв группе
-
Супервизия практики
60 чв группе
10 чиндивидуально
-
Индивидуальная психотерапия: проработка личного опыта детства
10 чиндивидуально
-
Практикум отработки технических навыков
115 чв группе
-
Практическая работа
- История развития детской психотерапии. Правила и принципы работы детского психолога. Отличие детской психотерапии от психотерапии взрослых. Оформление рабочего пространства.
- Процесс терапии. Выбор стратегии в работе: развитие, консультирование, психотерапия, глубинная терапия. Использование различных тактик в работе с детьми: комплексный анализ; укрепление Я ребенка; решение социальных задач; развитие творческого приспособления; отреагирование; построение отношений.
- Фокусы психотерапевтического вмешательства: ребенок, родители, социальное окружение, социальные институты.
- Ребенок, как участник психотерапевтического (контекст и фон). Теория психосексуального развития З.Фрейд. Теория сепарации-индивидуации М.Майлер.
- Влияние семьи на формирование идентичности ребенка. Теория привязанности. Роль семьи и родителя в психотерапии ребенка.
- Этапы терапевтического процесса: преконтакт, контактирование, полный контакт, постконтакт.
- Работа с детьми и семьей, переживающими стрессовые ситуации: развод, повторный брак, появление второго ребенка в семье, потеря, адаптация к новым условиям (переезд, включение в воспитательно-образовательную систему и т.д.)
- Гнев и агрессия, дифференциация понятий. Теории развития агрессии. Виды агрессии. Возрастные проявления агрессии. Проявление гнева. Внутренняя картина “гневного” ребенка. Причины проявление гнева у детей. Работа с гневом: диагностика; отреагирование; научение социально приемлемым способам его выражения; проработка страхов и чувства вины; развитие самоконтроля, развитие представлений о себе; формирование уверенности в себе.
- Страхи. Проявление детских страхов. Нормативные страхи. Целостный взгляд на причины появления детских страхов. Основные этапы в работе с детьми испытывающими страх. Методики для преодоления детских страхов.
- Кризисы и травмы. Нормативные и ненормативные кризисы. Виды травм. Построение психотерапевтической работа с детьми и подростками: выбор стратегии, создание специальных условий в работе с учетом сопротивления психики, преодоление и исцеление.
- Потеря. Виды потерь. Особенности переживания потери у детей. Болезненные реакции на потерю. Задачи переживания потери. Психотерапия с детьми переживающими потерю.
Анастасия Шапель
Магистр психологии, гештальт психотерапевт
Обучение в программе позволит получить целостный взгляд на организацию работы с детьми и подростками в семье. Даст возможность освоить более 20 методик в работе с детьми и подростками. Развить навыки диагностики и освоить умение работы с проективными техниками. Научится анализу детских работ и самосупервизии. Видеть семью как систему, роль ребёнка в семейной системе и роль семьи в проявлениях ребенка. Научиться консультировать родителей и строить совместные встречи. Самостоятельно создавать свои техники в работе с детьми и подростками.
По окончанию программы выдается свидетельство о пройденной специализации «Детская психотерапия: интегративный подход». Данное свидетельство является приложением к основному диплому специалиста и является формой подтверждения его профессионального развития.
Читать истории успеха
1. Анкета для поступающих (направляется администратором после обращения)
2. Копия Диплома о высшем образовании (социально-гуманитарном, минимум бакалавр)
3. Копии сертификатов о профессиональной подготовке/переподготовке (если есть)
4. Наличие опыта личной психотерапии (индивидуальной и/или групповой в любом из направлений)
5. Мотивационное письмо
Оплата за обучение осуществляется по семестрам, 2 раза в год
Стоимость одного семестра в специализации «Психотерапия детей и подростков: интегративный подход» — 1450 евро
Гештальт в организациях
2 года обучения
290 часов
2 ступени
Основы гештальт-практики
7 модулей (1 год / 130 часов)
Специализация по организационому гештальту
7 модулей (1 год / 160 часов)
-
Основы гештальт-практики
7 модулей (1 год / 130 часов)
-
Специализация по организационому гештальту
7 модулей (1 год / 160 часов)
в группе
индивидуально
-
Основы гештальт-практики
98 чв группе
32 чиндивидуально
-
Специализация по организационому гештальту
100 чв группе
30 чиндивидуально
-
Супервизия
15 чиндивидуально
-
Подготовка case study
15 чиндивидуально
Гештальт в организациях — это двухлетняя программа профессионального развития, объединяющая гештальт-подход, системное мышление и практику организационного консультирования.
Первый год программы (I ступень - Основы гештальт-практики) посвящён формированию гештальт-фундамента: развитию феноменологической чувствительности, пониманию теории поля и процессов контакта. Участники осваивают язык процессуального анализа, исследуют собственные способы взаимодействия и учатся использовать себя как инструмент профессиональной работы. Группа становится пространством обучения, где опыт отношений переводится в профессиональные гипотезы и навыки.
Во второй год (II ступень - Специализация по организационому гештальту) этот фундамент переносится в контекст организаций. Участники учатся видеть организацию как поле процессов и отношений, проводить диагностику организационной динамики, работать с ролью консультанта, лидерством и распределением власти. Программа включает анализ кейсов, супервизию, практику интервенций и подготовку собственного организационного кейса.
- Введение в гештальт: феноменология, контакт, фигура/фон
- Теория поля: организм–среда, контекст, границы
- Цикл контакта, сопротивления, поддержка и фрустрация
- Self и роль: идентичность, власть, агрессия, стыд/вина
- Реляционность и диалог: встреча, присутствие, включенность
- Групповая динамика и роль в поле: процессы влияния и распределения власти
- Интеграция года: профессиональная идентичность и границы практики
- Организация как поле: системная и феноменологическая перспектива
- Позиция организационного консультанта: контракт, границы и этика
- Процессуальная диагностика и скрытые процессы в организации
- Лидерство и executive coaching
- Эннеаграмма и стратегии личности в организациях
- Интервенции и управление организационными изменениями
- Интеграция профессиональной роли и презентация кейсов
Инна Миглане
Гештальт-терапевт, бизнес-ментор, эстетический коуч, инструктор нейрографики, магистр систем качества (ISO), член Европейской Ассоциации Гештальт Терапии EAGT, опыт работы в международных компаниях более 20 лет
Обучение в программе Гештальт в организациях предполагает последовательное прохождение двух ступеней: Основы гештальт-практики и Специализация по организационному гештальту.
После завершения I ступени выдается свидетельство об участии. После завершения II ступени выдается сертификат организационного гештальт-практика (Organizational Gestalt Practitioner).
Данный сертификат дает право прохождения аккредитации и получения членства в международных профессиональных сообществах (EAGT/ GPO, BAP)
Читать истории успеха
- Анкета для поступающих (направляется администратором после обращения)
- Мотивационное письмо
- Информация о профессиональной деятельности в организации (указывается в анкете для поступающих)
Возможны две траектории поступления в программу:
- полное прохождение I и II ступени
- прямой вход во II ступень для специалистов с подтверждённой гештальт-подготовкой (по результатам интервью и/или на основании документов об обучении)
Стоимость I ступени: 2800 евро + PVN (400 евро + PVN за модуль).
Стоимость II ступени: 4200 евро + PVN (600 евро + PVN за модуль).
В стоимость программы не входят часы супервизии и индивидуальные консультации (если необходимо) по подготовке case study.