Евгения Карлин о проблемах подготовки не-медицинских психотерапевтов:
За 100 лет развития психотерапии, отдельных школ и направлений, разработки методов и техник, как в рамках научного понимания психотерапии, так и в практике специалистов мы все чаще видим примеры интеграции разных подходов. Такими примерами выступают как отдельные направления, так и практика конкретных специалистов, использующих разнообразные методы. Например, в основе Дазайн-анализа, теперь уже почти «классической» гештальт-терапии или современной схема-терапии лежит сочетание других ранее разработанных подходов. Кроме того, в современном психотерапевтическом сообществе мы видим активное становление целостных интегративных системных моделей и школ подготовки психотерапевтов, которые отражают уважение и признание ценности различных концепций и обширного опыта, полученного за десятки лет развития нашей профессии в разных странах мира.
В связи с вышесказанным изучение лишь одного подхода и взгляд на человека (клиента или пациента) через призму только одного направления в настоящее время кажется крайне узким, ограничивающим возможности, как широкого теоретического понимания, так и психологической помощи на практике. Общаясь с коллегами на разных этапах их профессионального пути, можно слышать размышления на тему того, чтобы они могли бы еще добавить в свою работу, какие вопросы задать самому себе и клиентам, чтобы увидеть происходящие под новым углом, какие контексты и феномены, они, возможно упускают. Интегративная общая модель, охватывающая основные области психотерапии, дает пространство для нахождения ответов и движения к постановке новых вопросов, способствующих дальнейшему онтологическому развитию.
Ссылка на продолжение статьи в ЖИПСА - https://psychotherapy-journal.com/.../problemy.../
За 100 лет развития психотерапии, отдельных школ и направлений, разработки методов и техник, как в рамках научного понимания психотерапии, так и в практике специалистов мы все чаще видим примеры интеграции разных подходов. Такими примерами выступают как отдельные направления, так и практика конкретных специалистов, использующих разнообразные методы. Например, в основе Дазайн-анализа, теперь уже почти «классической» гештальт-терапии или современной схема-терапии лежит сочетание других ранее разработанных подходов. Кроме того, в современном психотерапевтическом сообществе мы видим активное становление целостных интегративных системных моделей и школ подготовки психотерапевтов, которые отражают уважение и признание ценности различных концепций и обширного опыта, полученного за десятки лет развития нашей профессии в разных странах мира.
В связи с вышесказанным изучение лишь одного подхода и взгляд на человека (клиента или пациента) через призму только одного направления в настоящее время кажется крайне узким, ограничивающим возможности, как широкого теоретического понимания, так и психологической помощи на практике. Общаясь с коллегами на разных этапах их профессионального пути, можно слышать размышления на тему того, чтобы они могли бы еще добавить в свою работу, какие вопросы задать самому себе и клиентам, чтобы увидеть происходящие под новым углом, какие контексты и феномены, они, возможно упускают. Интегративная общая модель, охватывающая основные области психотерапии, дает пространство для нахождения ответов и движения к постановке новых вопросов, способствующих дальнейшему онтологическому развитию.
Ссылка на продолжение статьи в ЖИПСА - https://psychotherapy-journal.com/.../problemy.../